V rámci vrstevnického učení se naši starší žáci aktivně zapojili do spolupráce s mladšími spolužáky a s dětmi z mateřské školy. 

Deváťáci a sedmáci přišli číst dětem do školky. Procvičili si tak své čtenářské dovednosti a zaroveň u mladších dětí podporovali lásku ke knihám. Mladší děti naslouchaly a učily se novým slovům a příběhům. Nechyběly hry a povídání.

V rámci patronátu nad prvňáčky se deváťáci zapojili také do rozvoje čtenářské gramotnosti nejmladších spolužáků na ZŠ. Společně četli text, skládali obrázkový příběh a vytvořili veverku Bělinku. Spolupráce, kreativita a radost ze společného objevování světa příběhů.

Osmáci pracovali s druháky na praktických úkolech při Kaštánkovém učení o hmotnosti. Druháci si prohlédli váhy, osmáci jim ukázali, jak se váží na gramy a kilogramy a pomáhali jim při plnění úkolů – společně vážili kaštany, odhadovali, loupali, krájeli i kreslili. Starší žáci vysvětlovali postupy a pomáhali mladším, čímž podporovali jejich porozumění a spolupráci. A překvapení zažívali nejen ti mladší.

Každý rok v sedmé třídě zástupci rybářů učí své spolužáky. Letos učil Lukáš, který také přivezl svoje rybářské vybavení, pomáhal mu Dan a Aneta. Mohli jsme prozkoumat vybavení, návnady, vyzkoušeli jsme si nahazování. Byla to velmi zajímavá.

Tato aktivita nejen pomáhá mladším žákům učit se novým věcem, ale také starším žákům umožňuje rozvíjet trpělivost, empatii a schopnost vysvětlovat a vést druhé. Vrstevnické učení je tak hodnotnou zkušeností pro všechny zúčastněné.