V přírodovědných předmětech se žáci neučí pouze fakta a vzorce, ale především rozvíjejí své kompetence a získávají praktické dovednosti různorodými formami výuky.

Jednou z nich jsou exkurze. Koncem dubna žáci 8. a 9. třídy navštívili Planetárium a vodní elektrárnu v Hradci Králové, zatímco sedmáci měli možnost nahlédnout do procesu úpravy vody při exkurzi do ČOV ve Žďáru nad Sázavou.

Úspěchu dosáhli také Ema a Pavel, kteří jako vítězové školního kola postoupili do finále soutěže Zemědělství a lesnictví na Vysočině. Oba si vedli velmi dobře. Pavel navíc obsadil skvělé 7. místo v celkovém pořadí a výrazně uspěl i v dovednostních disciplínách, kde se hned třikrát umístil mezi třemi nejlepšími soutěžícími. Další soutěží bylo Kvízoování, které pořádá ZOO Jihlava a při kterém nesmí chybět týmová spolupráce ani dobrá nálada. Žákům je odměnou návštěva jihlavské ZOO. 

Méně tradiční, ale o to zajímavější formou poznávání technických staveb byly virtuální prohlídky. Žáci 7. a 9. třídy se díky nim podívali do přečerpávací vodní elektrárny Dlouhé Stráně a do Jaderné elektrárny Temelín. Online setkání bylo akční, poutavé a stalo se skvělou „ochutnávkou“ tématu energetických zdrojů.

V hodinách chemie si pak žáci 9. třídy vyzkoušeli výrobu plastu z mléka a ověřili si, že i chemie může být praktická a zábavná.

Žáci 6. třídy si v hodinách přírodopisu prakticky vyzkoušeli pozorování stavby těla žížaly a seznámili se s významem tohoto nenápadného živočicha pro přírodu. Sedmáci se věnovali pozorování a pěstování rostlinných klíčků, sledovali jejich růst a vývoj a na závěr měli možnost některé druhy také ochutnat.

Důležitá je i spolupráce mezi třídami. Čtvrťáci si připravili informace o jaru, hmyzu a rostlinách. Přednesli je druháčkům a společně si povídali, co znají.